Збірка тестів Г Айзенка
Приклад діяльності першого роду – будь-яка спортивна гра і боротьба: людині протиставляються тактика і дії супротивника. Приклад діяльності другого роду – змагання по гімнастиці, де важливо виконати відповідну програму (зміни може зазнавати тільки варіант), а всі зовнішні дії на спортсмена в період виконання вправ можуть тільки заважати.
У першому випадку зовнішні дії – це матеріал діяльності, завдяки ним йде змагання, в другому випадку зовнішні дії – перешкоди, всупереч яким повинна бути виконана вправа. Цим, звичайно, не заперечується ні гнучкість розуму гімнаста, ні його творчість, але вони випробовують напругу в період підготовки. Тести Р.
Айзенка дозволяють судити як про гнучкість інтелекту, так і про характер тестованого, його наполегливість, зібраність.
При оцінці тесту слід чітко розрізняти етап проведення тесту і етап винесення ухвали по ньому. Як дотепно виразився один з героїв Ч. Діккенса: “Немає нічого на світі такого постійного, як час обіду, і немає нічого на світі такого непостійного, як обід. У цьому і полягає велика відмінність тим часом і іншим” .
Іншими словами, між процесом рішення задач тесту і оцінкою результатів – дистанція, яку треба відчувати, щоб уникнути сумних помилок минулого, коли за наслідками тестування давалися незакономірні категоричні висновки. Тестування, як це визнано більшістю учених, не слід вважати чимось самодовлеющим, тільки за цієї умови воно може дати і дає корисні результати.
В даний час тести застосовуються в клінічній психології при комплексному обстеженні.
Ведеться вивчення місця і меж використання тестів (дані тестування зіставляються з особливостями вищої нервової діяльності, з динамікою біоелектричної активності мозку і ін.) в груповій психології для дослідження малих груп: екіпажів, команд, бригад, учасників віддалених експедицій і т.д.
Але до цих пір матеріали про ці роботи публікувалися .лишь в спеціальній літературі, хоча вони викликають живий інтерес і у неспеціалістів.
Пропонована збірка дозволить Вам не тільки перевірити свої здібності, але і познайомитися з методом тестування. Природно, автор обмежився частиною тестування, яка відрізняється більшою наочністю і цікавістю.