Дещо про графічні IQ тести
«Узявши на олівець» всі недоліки так званих стандартизованих тестів, давайте познайомимося з сімейством тестових методик, які в тому або іншому ступені, від цих недоліків вільні. Це – тести рісуночниє.
Яким чином ми можемо зробити висновок про рівень інтелектуального розвитку, побачивши дитячий малюнок, запитаєте ви? Яким чином співвідноситься продукція графічної діяльності з рівнем інтелектуального розвитку?
Всі діти – художники. Аналізуючи дитячий малюнок, ми можемо зробити деякі висновки про розвиток нервової системи карапуза: у малюнку відіб’ється рівень розвитку його зору і моторики, а також сенсомоторной координації (співвідношення того, що малюк хотів намалювати, і що – вийшло).
Малювання бере участь у формуванні зорових образів, в процесі малювання координується конкретно-образне мислення, пов’язане в основному з роботою правої півкулі головного мозку, а також абстрактно-логічне, за яку відповідально ліву півкулю.
Спроби малювати з’являються у дітей дуже рано – після року, і є одним із способів пізнання світу. У міру розвитку психіки, ускладнюються і творіння юного художника: чим більше він знає про світ, тим більше знань прагне вкласти в малюнок. Сприйняття і усвідомлення випереджають розвиток мови дитини, тому все, чого він ще не може висловити, він може намалювати вам.
Таким чином, малювання виступає, як ранній аналог мови малюка. На відміну від підлітків, карапуз 3-6 років не соромиться зображати все підряд через те, що не уміє цього. Узявши в руки дитячий малюнок, ми можемо сміливо укласти: ми бачимо звіт про останні досягнення чаду в пізнанні навколишнього світу. Адже дитина завжди малює те, що цікавить і хвилює його в даний момент більше всього.